金牌教员展示中心

可教授科目：小学全科,小学奥数,初一数学,初四数学,初中奥数,高一数学,高二数学,高三数学
自我描述： 有耐心，家教经验十分丰富，教师基本功大赛三等奖2012年苏州三名初三学生数理化，最终考上高中，原来都是班级倒数。2012年高二数学，苏州，由班级40名左右上升到20名左右。2013年初三数理化，苏州，由班级倒数上升到班级中等，最终考取国际高中

可教授科目：初中生物,作业辅导,小学全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初四语文,初三英语,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学
自我描述： 爱笑，有耐心，逻辑思维能力强要有耐心和信心，没有笨孩子，只要方法得当，肯定可以提供高孩子的成绩和学习兴趣，家教就是给孩子的学习填一种助力,让他们回归到正确的学习方法中去。

可教授科目：小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,高中历史地理政治
自我描述： 本人比较耐心当过一次家教！！！

可教授科目：幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一英语,初一数学,初二数学,初二物理,初三英语,初中化学,高一英语,高一物理,高一化学,高二英语,高二物理,高二化学,架子鼓
自我描述： 耐心细致，喜欢孩子，接受过美国ACI注册国际心理学家的咨询师的培训，有辅导过弟弟妹妹学习的经历。本着在帮助孩子提高学习成绩的同时，帮助孩子培养一个良好的学习习惯和品格的心态来教育孩子。家教是一个学生除学校和父母以外的又一个老师，老师的身份对孩子的成长甚至未来都有非常重要的影响，作为老师除了要提高孩子学习成绩以外，还要给他们一个正确的价值观，关注孩子的心理成长，发现孩子的美并鼓励他们。1、初中化学基本上是90分以上2、高中学科中比较突出的是英语和物理

可教授科目：小学语文,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,
自我描述：

可教授科目：初二语文,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二英语,初二数学,初三英语
自我描述： 一直给小学四年级孩子进行语。文数学辅导，在家教机构担任过四年级到七年级英语兼职老师，带过成人新概念，多次参加各种社会实践活动，成绩优异性格活泼开朗，积极向上，一直以来语数外成绩优异，先后获得市论文一等奖，现场作文三等奖，英语演讲比赛区级一等奖，数学奥赛区级二等奖，高中地理论文竞赛获全国地理小博士之称，省级三好学生，区级优秀学生干部，大学担任班长，学生会办公室主任，2011.9——2012授课青浦区徐径小学学生，数学成绩从80多到93，语文从60多到80，成绩显著

可教授科目：小学英语,初一英语,初二英语,初四英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,少儿英语,新概念英语,牛津英语,英语四级,日语,陪读,日语
自我描述： 本人是一个开朗活泼，充满激情，乐观豁达，有耐心和细心的一个毕业生。对语言敏感，喜欢西方文化，音乐，电影等。希望自己能让英语苦恼的人爱上英语，爱上语言！无论自己身在哪里，英语始终将会伴随我一生！在学校期间兼职做过家教，辅导初一学生英语。成绩明显提高，开始不讨厌英语，慢慢喜欢上英语，英语提高是有方法的。

可教授科目：初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,牛津英语,英语六级
自我描述： 现读：上海理工大学研究生院翻译硕士学位本科毕业：太原师范大学外语系（师范英语）证书：专业四级，专业八级，教师资格证，全国大学生英语竞赛二等奖，性格开泼，擅于与人交流，英语能力较强，听说读写译均无任何问题。由于从小就喜欢老师这个职业，所以高考报志愿时，所有的学校都是师范，我觉得自己在讲台上从来不会怯场，反而有种自豪感，或者这和我从小就和老师生活在一起有关。我的性格是属于那种活泼开朗，擅于与人打交道。或许是因为我比较喜欢小孩，因为和他们在一起感觉自己很开心，看着他们慢慢学懂就感觉很自豪。经常朋友都会说我像孩子

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自我描述： 您好，我是国家211重点院校辽宁大学毕业学生，在大学期间积极努力，每学期都能拿到奖学金的同时，考过了英语六级，韩语TOPIK高级，普通话一级乙等，计算机二级。作为兴趣和专长考过了美国ACI国际注册营养师，并且拿到了证书，目前正在进修ACI国际心理咨询师。大学期间独立自主，有丰富的家教经验，曾教过高三文科数学，初二数学英语，小学二年级语文、数学、英语，小学五年级语文、数学、英语。有人说小学生除了提高学习成绩之外，还应该注重孩子的品格教育，并且帮助他养成良好的习惯，建立积极乐观的思考方式，我非常认同。由于书是

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自我描述： 本人性格偏内向，表达能力及写作能力较强。有过三次赴云南偏远地区假期支教的经历，在当地也受到了老师和学生的欢迎及肯定。特长书法，学过德语且仍在继续学习中，已掌握基本日常会话。有过支教经历，前两次是教小学生，拓展了他们的数学思维，使其从零基础到掌握英语的26个字母、简单日常会话等，培养了他们学习英语的兴趣；第三次教初二升初三学生，主要教化学，培养他们对化学有了兴趣，掌握化学基本知识，其中一位学生中考顺利考取当地县上最好的高中。我觉得家教就当“因材施教”，所谓“授人以鱼不如授人以渔”，不仅是教会某一题的解答方式