在职老师展示中心

可教授科目：习惯养成强化班：８个星期，引导孩子实现突变。点燃学习热情，唤醒心理力量。生活习惯和学习习惯养成，学能诊断，儿童培优发展规划，个体化教学方案，情绪管理，行为规范，有效沟通能力，人际关系培养，领袖培养。习惯养成稳固班：强化班结束后的晚托班。学能：语言思维课程，数学逻辑思维课程，专注力特训课程，感统训练，书写运笔特训（书写纠偏），小学全科辅导。在英语发音课程上，擅长将“自然拚读法”活化，将音标与单词的拚读书写合而为一，达到“见词能读，听词能记录”的效果，免去了孩子们背单词的耗时耗精力。在英语思维上，采用美国孩子
自我描述： 资深教育工作者，００年开始热情投身于家庭教育孩童全面素质教育。致力于帮助热心孩子教育的家长们，优化心智，平衡发展。点燃学习热情，唤醒心灵力量。师从留英儿童心理学者学习理论和实操，积累了丰富的儿童教育案例，家庭教育案例。在广州一家美国私立教育体系的国际英文学校任教多年后，转向“寻找应试教育与素质教育的结合点”，０７年开始面向大陆小学生开设的“习惯养成强化班”，七年下来硕果累累。现来到杨浦，期待也能与孩子家长们擦出火花，共同经历生命成长。作品展示逆流翻转篇：信心绽放2008年9月开学时，晚托班来了一个二年级男

可教授科目：小学全科,小升初,初一英语,初二英语
自我描述： 性格开朗活泼，喜欢和孩子在一起，有多年家教经验，能够针对不同的孩子实施不同的教学。华东师大硕士毕业，*小学语文老师，多年家教经验，能够胜任小学全科、初中英语的教学

可教授科目：初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学,
自我描述： 本人为*，执教高中数学多年！有丰富的教学经验，能根据学生的学习状态制定合适的教学计划，迅速的提高学习成绩！2014年10-12月，嘉定区嘉定二中，高二数学从80上升至1202015年9-12月，上海大学附中，高一数学从30分上升至70

可教授科目：幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,书法
自我描述： 教学经验丰富，任教20对年，能针对不同年龄，不同特点的孩子，展开有效的教育教学，使其成为同年龄中的佼佼者。2015年辅导的多名孩子考入了市区的*，并担任班中的干部职务。毕业考试成绩名列前茅！

可教授科目：小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,少儿英语,新概念英语
自我描述： 本人多年从事初中英语教学，熟悉本市初中英语考点和难点；教学不搞题海战术，不拘泥呆板语法，让学生轻松掌握考点知识；授课方式灵活，听说读写并重，调动学生积极主动性，培养学习兴趣，提高学生英语综合应用能力。所辅导的学生，许多由厌学而喜爱学英语，成绩都有显著提高；进入市重点、区*的不胜枚举；深受学生和家长的好评。

可教授科目：小学数学,
自我描述： 大学专科就读与豫西师范数学系，现在已经退休，时间充裕，教龄36年，小学*，地市级骨干教师，年富力强，经验丰富，教学方法先进，灵活，多样，得到家长的一致好评。培养的学生有一位1997年参加地市数学竞赛荣获一等奖，还有一位学生数学成绩由原来的43提高到96分.我的教学特点是因才施教，灵活运用教法，充分挖掘学生的潜力，培养学生分析问题的能力。教学36年，教学成绩多次在教学区名列前茅。薪水方面，执行上海家教课时费标准。

可教授科目：初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,体育
自我描述： 毕业于福建师范学院，有22年教龄，其中15年在*学校4年在常州私校3年在上海私校，主要是初中物理，数学，化学。

可教授科目：初二物理,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理,
自我描述： 老师为专业上海初高中物理教师，从事教学10余年，现在评为市优秀青年教师，为校区骨干物理教师。在长期的教学生涯中，总结出丰富的教学经验，对上海的物理中高考考试方向把握比较准，能够让学生少走一些弯路，能够在短期的时间里，系统孩子的学习知识点，提高的学生的学习方法，有效引导学习态度，从根本上解决孩子学习物理难得问题，带学生入门，回馈家长一个优秀的学习型的孩子。

可教授科目：初中全科,
自我描述： 我们是上海市重点*成立的一家工作室，辅导科目包括：初中（小升初）语文数学英语物理，工作室地点在金桥国际广场旁的东方知音苑内，老师全部一线教师，10年以上授课经验，有学校的学科*和教学骨干等。

可教授科目：作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初一数学,初一科学,初二数学,初二物理,初二科学,初三科学,初三数学,初三物理,
自我描述： 教学经验丰富，专业扎实,对上海中考有多年的研究;能准确把握重难点,考点,易错点;讲解题目思路清晰,由浅入深;并能和孩子有很好的沟通,激发孩子学习的兴趣和自信;并可根据孩子具体的情况做好系统的提升计划本人从事家教工作十余年，辅导过学生上许多，其中很多学生被名高中录取，得到学员和家长的一致认可。